Numéro d’inventaire
Numéro de collection : Cp 1487
description
Dénomination / Titre
Dénomination : coupe
Typologie : coupe à pied bas ; rebord (moulure)
Typologie : coupe à pied bas ; rebord (moulure)
Description / Décor
Etat de l'oeuvre : entier-nombreuses concrétions
Inscriptions
Inscription :
graffite incisé sous le pied
Nature du texte :
graffite (contenu du texte->marque)
graffite incisé sous le pied
Nature du texte :
graffite (contenu du texte->marque)
Caractéristiques matérielles
Dimensions
Hauteur : 5,6 cm ; Largeur : 22,9 cm ; Poids : 0,332 kg ; Diamètre : 16,2 cm
Matière et technique
Matériau : argile
Technique : peinture brillante (peinture)
Technique : peinture brillante (peinture)
Lieux et dates
Date de création / fabrication
Epoque / période : classique ; vernis noir
Date de création/fabrication : Ve s. av. J.-C. (-500 - -400)
Date de création/fabrication : Ve s. av. J.-C. (-500 - -400)
Lieu de création / fabrication / exécution
Athènes
Lieu de découverte
Italie centrale
Données historiques
Détenteur précédent / commanditaire / dédicataire
Campana, Giampietro, marquis di Cavelli, Collectionneur
Mode d’acquisition
achat
Date d’acquisition
date : 1861 (achat)
date d'affectation : 1862
date d'affectation : 1862
Propriétaire
Etat
Affectataire
Musée du Louvre, Département des Antiquités grecques, étrusques et romaines
Localisation de l'œuvre
Emplacement actuel
non exposé
Index
Mode d'acquisition
Dénomination
Matériaux
Technique
Période
Lieux
Nature du texte
Type
Bibliographie
Bibliographie de comparaison
- Sparkes, Brian A. ; Talcott, Lucy ; Richter, Gisela Maria Augusta, Agora, XII, Black and Plain Pottery of the 6th, 5th and 4th Centuries B. C. Part 1: Text, The American School of Classical Studies at Athens, (The Athenian Agora. Results of Excavations Conducted by the American School of Classical Studies at Athens), 1970, Disponible sur : <http://www.jstor.org/stable/3601975> , p. 101, pl. 22, fig. 470
Dernière mise à jour le 05.11.2019
Le contenu de cette notice ne reflète pas nécessairement le dernier état des connaissances
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