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Berger tentant d'embrasser une bergère
1600 / 1700 (XVIIe siècle)
MI 1312
Département des Peintures
En dépôt : Musée d'arts de Nantes, Nantes
- Numéro d’inventaire
- Numéro principal : MI 1312
- Collection
- Département des Peintures
- Artiste / Auteur / Ecole / Centre artistique
-
Pays-Bas du Sud
École de
Rubens, Petrus Paulus (Siegen (Westphalie), 1577 - Anvers, 1640), École de
- Dénomination / Titre
- Titre : Berger tentant d'embrasser une bergère
- Description / Décor
- Dimensions
- Hauteur : 0,32 m ; Hauteur avec accessoire : 0,46 m ; Largeur avec accessoire : 0,39 m ; Largeur : 0,24 m
- Matière et technique
- bois
- Date de création / fabrication
- XVIIe siècle (1600 - 1700)
- Détenteur précédent / commanditaire / dédicataire
-
Dr La Caze, Louis
- Mode d’acquisition
- legs
- Date d’acquisition
- date du legs : 1869
- Propriétaire
- Etat
- Affectataire
- Musée du Louvre, Département des Peintures
- Dépositaire
- Musée d'arts de Nantes, Nantes
- Emplacement actuel
-
non exposé
- Mode d'acquisition
- legs
-
Collange-Perugi, Adeline ; Mandrella, David (dir.), Flamands et Hollandais : la collection du musée des beaux-arts de Nantes ; suivi du catalogue raisonné des peintures flamandes, hollandaises , allemandes et espagnoles du XVe au XVIIIe siècle, cat. exp. (Nantes, Château des Ducs de Bretagne, 30 mai - 30 août 2015), Milan, SilvanaEditoriale, 2015, p. 219, cat.139
-
Faroult, Guillaume (dir.), La Caze. Catalogue de la collection [cédérom joint au catalogue de l'exposition La Collection La Caze. Chefs d'oeuvre des peintures des XVIIe et XVIIIe siècles], Paris, Hazan / Louvre éditions, 2007, p. 1040-1041, ill. coul.
-
Brejon de Lavergnée, Arnauld ; Foucart, Jacques ; Reynaud, Nicole, Catalogue sommaire illustré des peintures du musée du Louvre. I. Ecoles flamande et hollandaise, Paris, R.M.N., 1979, p. 182
description
Caractéristiques matérielles
Lieux et dates
Données historiques
Localisation de l'œuvre
Index
Dernière mise à jour le 02.12.2024
Le contenu de cette notice ne reflète pas nécessairement le dernier état des connaissances
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