Numéro d’inventaire
Numéro principal : RF 390
Collection
Artiste / Auteur / Ecole / Centre artistique
description
Dénomination / Titre
Titre : Arbre coupé en travers d'une route de forêt
Autre titre : Intérieur de forêt
Autre titre : Intérieur de forêt
Description / Décor
Caractéristiques matérielles
Dimensions
Hauteur : 0,64 m ; Hauteur avec accessoire : 0,96 m ; Largeur : 0,79 m ; Largeur avec accessoire : 1,12 m
Matière et technique
huile sur toile
Lieux et dates
Date de création / fabrication
1e moitié du XIXe siècle (1800 - 1850)
Données historiques
Historique de l'œuvre
Transféré du Musée du Luxembourg au Louvre en 1883
Mode d’acquisition
achat en vente publique
Date d’acquisition
date : 1872
Propriétaire
Etat
Affectataire
Musée du Louvre, Département des Peintures
Localisation de l'œuvre
Emplacement actuel
non exposé
Index
Mode d'acquisition
Bibliographie
- Corot : 1796-1875, cat. exp. (Paris, Galeries nationales du Grand Palais, 28 février-27 mai 1996, Ottawa, Musée des beaux-arts du Canada, 21 juin-22 septembre 1996 ; New York, the Metropolitan museum of art, 22 octobre 1996-19 janvier 1997), Paris, RMN, 1996, p. 15
- Compin, Isabelle ; Roquebert, Anne, Catalogue sommaire illustré des peintures du musée du Louvre et du musée d'Orsay. IV. Ecole française, L-Z, Paris, R.M.N., 1986, p. 91, ill. n&b
- Compin, Isabelle ; Reynaud, Nicole, Catalogue des peintures du musée du Louvre. I, Ecole française, Paris, R.M.N., 1972, p. 264
- Sterling, Charles ; Adhémar, Hélène, Musée national du Louvre. Peintures. Ecole française. XIXe siècle. A-C, vol. I, Paris, Musées nationaux, 1958, p. 1313
- Brière, Gaston, Musée national du Louvre. Catalogue des peintures exposées dans les galeries. I.Ecole française, Paris, Musées nationaux, 1924, p. 184, n° 627
- Sensier, Alfred, Etude sur Georges Michel, Paris, 1873,
Expositions
- Prêt d'échange pendant l'exposition Corot, Agen (France), Palais de Justice, 10/06/2008 - 07/12/2008
Dernière mise à jour le 08.02.2023
Le contenu de cette notice ne reflète pas nécessairement le dernier état des connaissances
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