Télécharger
Suivant
Précédent
Fragment de stuc
835 / 836 (2ème quart du IXe siècle)
Lieu de provenance : Jawsaq al-Khaqani (palais) ; Samarra
AFI 120
Département des Arts de l'Islam
Numéro d’inventaire
Numéro principal : AFI 120
Collection
description
Dénomination / Titre
Dénomination : Décor architectural (Élément d'architecture, décor intérieur et extérieur, huisserie)
Titre : Fragment de stuc
Titre : Fragment de stuc
Description / Décor
Caractéristiques matérielles
Dimensions
Epaisseur : 5,5 cm ; Largeur : 14,9 cm (Max) ; Longueur : 23,8 cm ; Poids : 1,336 kg
Matière et technique
Matériau : Stuc
Matériau/Technique : Stuc, décor sculpté
Matériau/Technique : Stuc, décor sculpté
Lieux et dates
Date de création / fabrication
2ème quart du IXe siècle (835 - 836 ; Hégire : 221)
Lieu de provenance
Jawsaq al-Khaqani (palais) (Irak->Samarra) ; Samarra (Proche-Orient arabe->Irak)
Données historiques
Détenteur précédent / commanditaire / dédicataire
British Museum, Donateur
Mode d’acquisition
don
Date d’acquisition
date : 1922
Propriétaire
Etat
Affectataire
Musée du Louvre, AI, Paris
Localisation de l'œuvre
Emplacement actuel
non exposé
Index
Mode d'acquisition
Lieux
- Creswell, Keppel Archibald Cameron ; Hernandez, Félix ; Marçais, Georges, Early Muslim Architecture : Umayyads, Early Abbasids & Tulunids, 2, Part two : Early Abbassids, Umayyads of Cordova, Aghlabids, Tulunids and Samanids, Oxford, Clarendon Press, 1940, pl. 52e
- Sarre, Friedrich (dir.), Herzfeld, Ernst, Die Ausgrabungen von Samarra, 1, Der Wandschmuck der Bauten von Samarra und seine Ornamentik, Berlin, Verlag Dietrich Reimer / Ernst Vohsen, (Forschungen zur Islamischen Kunst), 1923, p. 202, pl. XCVI, orn. 264, n°264
Bibliographie de comparaison
- Becker, A (dir.), Daiber, V, Raqqa III, Baudenkmäler und paläste I., Mainz, Philipp von Zabern, 2004, pl. 34, pl. 58-60
Dernière mise à jour le 25.05.2022
Le contenu de cette notice ne reflète pas nécessairement le dernier état des connaissances
Le contenu de cette notice ne reflète pas nécessairement le dernier état des connaissances
