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Jeune baladin

88 Ni/ Recto
Département des Arts graphiques
Numéro d’inventaire
88 Ni/ Recto
Anciens numéros d'inventaire :
9115
Référence de l'inventaire manuscrit :
vol.9, p.42
Collection
Département des Arts graphiques
Collection Edmond de Rothschild
Artiste / Auteur / Ecole / Centre artistique
ANONYME FLORENTIN XVè s
Ecole florentine
(Blum, André, 1950)

Anciennes attributions :
ANONYME ITALIEN XVè s
((Inventaire Edmond de Rothschild))

description

Dénomination / Titre
Jeune baladin
Description / Décor
Commentaire :
Seule épreuve connue de ce nielle. Anciennement cataloguée comme un travail italien du XVe siècle, A Blum l'intègre dans le corpus d'œuvres de l'école florentine ('Les nielles du Quattrocento', Musée du Louvre, Cabinet d'estampes Edmond de Rothschild, Paris, Compagnie des Arts photomécaniques, 1950, p. 28, n°140).
Dutuit 543

Caractéristiques matérielles

Dimensions
H. 0,074 m ; L. 0,021 m
Matière et technique
nielle

Données historiques

Historique de l'œuvre
Collection J. Durazzo, Stuttgart, 19 novembre 1872, n°2874, 675 florins. Acquis par le baron E. de Rothschild.
Montage de la collection du Baron E. de Rothschild avec l'attribution et le titre de l'œuvre: "ECOLE FLORENTINE DU XVème SIECLE" en caractères rouges et initiales dorées. Au-dessous, le titre: 'Jeune Baladin' à l'initiale rouge. En bas à gauche, numéro de catalogue et ancien numéro d'inventaire : 'Dt. 543/ 9115'. En bas à droite : "Coll. Durazzo (1872)". Œuvre conservée dans le recueil L 7 LR (Tome VI) du baron Edmond de Rothschild jusqu'en 2022
Détenteur précédent / commanditaire / dédicataire
Dernière provenance : Rothschild, baron Edmond de
Mode d’acquisition
don
Date d’acquisition
1935

Localisation de l'œuvre

Emplacement actuel
Réserve Edmond de Rothschild
Recueil d'estampes nielles. Tome II (66 Ni à 120 Ni)
L 3 LR

L'œuvre est visible sur rendez-vous en salle de consultation des Arts graphiques.

Index

Collections
Techniques
Dernière mise à jour le 25.09.2024
Le contenu de cette notice ne reflète pas nécessairement le dernier état des connaissances